在孩子的叛逆期，父母只靠熬是不夠的。為什么有的孩子叛逆表現很強烈，而有的孩子沒有特殊反應，湖南封閉式管教學校認為這跟孩子的性格，家長的教育，老師的正確引導有非常大的關系。
在孩子的叛逆期，有段時間我也感到很煎熬，甚至情緒激動，覺得孩子怎么這么不懂事，做母親的好失敗。女兒在上初二時，非常叛逆。無論你說什么事，對與錯，她都不聽，表現非常不耐煩，說重了，就摔門子出去了。
為了能了解孩子的想法，真正走進孩子的心理世界，能與她平等對話，我努力讓自己冷靜下來，找個機會跟她進行了深談。她說，同學們都這樣，老師在課堂上也講了，青春期的學生都會叛逆。我告訴她，你只說對了一半，青春期是每個人都要經歷的，但叛逆不是人人都有。這給了一部分無理取鬧的學生為自己開脫的很好的理由。如果一個孩子心理真的成熟了，就不會再叛逆，她會嘗試著心平氣和地與家長交流溝通，而不會盲目地自以為是，認為自己所做的一切都是正確的。
經過幾次反復的談話，我也發現了自己身上的問題。孩子說，你們家長說話都是責怪命令的語氣，總是高高在上的樣子，這種教訓人的態度誰能接受。這是很多家長長期以來養成的習慣，如果站在孩子的角度考慮問題，也難怪孩子反感。
處于青春期的孩子，生理上發生了很大變化，這時期的孩子覺得自己長大了，什么都懂了。他們不愿意再聽父母的絮叨，喜歡與同學溝通，向朋友傾訴，對父母不再認同，這是心理發展的一個過程。
這時湖南封閉式管教學校建議家長與老師要理解孩子的青春期叛逆，多尊重他們，多給關愛呵護，但不能給孩子心理暗示，不能強調這一特點，否則會加重孩子的叛逆，讓孩子們誤以為這個時期做出什么都是可以原諒的，甚至會得寸進尺，無理取鬧。
