基本資料：
王成，15歲。從小父母離異，選擇跟隨父親生活。后父親忙于工作，將他留給鄉下的爺爺奶奶照顧。上小學的時候十分懂事聽話，長久的獨立生活使其養成了孤僻的性格，有點自閉。上初中后寄宿在學校，失去了長輩約束的他開始學會了上網，學習成績也日益下降。后來到父親工作所在地上學，在新的環境下，父親依舊忙于工作，使他漸漸養成了逃學、上網的習慣，父親對其規勸，他不僅沒改，反而變本加厲，父子之間的矛盾終于爆發，在偷拿了家里的幾百塊錢以后離家出走，在網吧待了幾天幾夜，后被父親尋到，父子又在網吧發生沖突，親子之間的關系越來越緊張。迫于無奈下，父親將其送到湖南青少年特訓學校。
專家分析：
父母的離異肯定對孩子造成了影響，因為孩子從小接收來自家庭的愛都是不完整的，要么是來自于父親，要么是來自于母親，這種略顯殘缺的愛會破壞家在孩子心中的位置。另外，孩子正處于青春叛逆期，父親從小就缺乏對他的教育與引導，同時，缺乏的愛使孩子對父親較為抗拒，對父親的說教也無法讓孩子真正的聽進去，加之孩子逆反心理的影響，親子之間的關系越來越遠。
矯正方法：
青春期的孩子主要是逆反心理作祟，加之由于父母離異，王成缺乏家庭的溫暖與關懷，性格較為沉悶。因此，首要的是對其進行心理疏導，幫助他排解內心的苦悶與煩惱。湖南特訓學校專門為他配備了一位心理老師，一對一對其進行心理溝通，既是他學習中的良師，又是他生活中益友。另外，自閉的孩子都會有一定程度自卑心理，他會覺得自己的家庭不如別人那樣完整，自己寧愿孤身一人也不愿去叫朋友，喜歡活在自己的世界里。因此，通過培養興趣愛好是使其敞開心扉、結交朋友的良策，我們組織了豐富多彩的活動，如籃球賽、拔河、信任背摔等，幫助王成在活動中懂得分享的樂趣，在眾多的活動中結交興趣相投的伙伴與朋友。另外，引導他樹立正確的家庭觀念，通過學習、朗誦《弟子規》《三字經》《菜根譚》等古典著作懂得人生的道理與正確的價值觀念。
轉化效果：
在湖南叛逆孩子學校經過三個多月的學習與引導，王成成功蛻變，性格不再孤僻，開朗了很多，不僅回到了學校，更修復了親子關系，回到了家庭溫暖的懷抱。
